সন্তানের গ্রাফিটিকে অবমূল্যায়ন করবেন না

একজন পিতা-মাতা তার মেয়ের ট্যাডপোলকে ফ্রিজের উপরে নিজের সন্তানের প্রতি ভালবাসার চেয়ে মজাদার চেহারার চিত্রের পরিবর্তে আঁকতে পারে, তবে অনেক লোকের কাছে সেই ট্যাডপোল শিল্পটি আসলে বেশ দুর্দান্ত। আসলে, প্রাপ্তবয়স্ক বিমূর্ত শিল্পীরা প্রায়শই বাচ্চাদের অঙ্কন দ্বারা অনুপ্রাণিত হত। পর্যবেক্ষকরা আধুনিক অ্যাবস্ট্রাক্ট আর্ট এবং বাচ্চাদের অঙ্কনে অনুরূপ নিদর্শনগুলি খুঁজে পেয়েছেন; একটি উদাহরণ হ'ল "এক্স-রে" অঙ্কন, বা এমন একটি অঙ্কন যেখানে কোনও ব্যক্তির "অভ্যন্তরীণ" দৃশ্যমান করা হয় (যেমন কোনও মহিলার পেটের অভ্যন্তরে প্রদর্শিত শিশুর মতো)। যাদুঘর-যাত্রীদের জন্য যারা আধুনিক শিল্পের একটি অংশকে নির্দেশ করে এবং বলে, [আমার বাচ্চাটি এটি তৈরি করতে পারত! "এটি প্রায়শই মনে রাখা উচিত যে, শিল্পীর মনে যা ছিল ঠিক তাই।

ভাগ্যবান দুর্ঘটনা বা শৈল্পিক উত্সাহী, স্বীকৃতি দিয়ে যে অল্প বয়স্ক বাচ্চারা বাস্তবসম্মত রেন্ডারিং উত্পাদন করার অভিপ্রায় হিসাবে নয়, অঙ্কনের অভিজ্ঞতা তাদের কাছে কী বোঝায় তা প্রদর্শন করতে সহায়তা করে। অনেক বাচ্চাদের জন্য, অঙ্কনটি চূড়ান্ত পণ্যটির কারণ না হওয়ার কারণে নয়, তবে তারা কয়েক মিনিটের জন্য তাদের অঙ্কনের জগতে সম্পূর্ণরূপে বাঁচতে পারে বলে। প্রাপ্তবয়স্কদের এই ধরণের পূর্ণ-দেহ, ক্ষণস্থায়ী অভিজ্ঞতার সাথে সম্পর্কিত হতে অসুবিধা হতে পারে। তবে অঙ্কন সরবরাহকারী স্ব-প্রকাশের সুযোগগুলি বাচ্চাদের জন্য গুরুত্বপূর্ণ, এমনকি চিকিত্সারও মূল্য রয়েছে।

এমনকি সাধারণ স্ক্রিবিলগুলি অর্থবহ। এখন এটি প্রদর্শিত হয়েছে যে যখন বাচ্চারা স্ক্রিবল করছে, তারা চিত্রের মাধ্যমে নয়, অ্যাকশনের মাধ্যমে প্রতিনিধিত্ব করছে। প্রেকিন্ডারগার্টেন শিক্ষক লিয়েন আলভেস এমন এক ছাত্রকে স্মরণ করেছিলেন যিনি তাকে পৃষ্ঠাটি জুড়ে একক সরলরেখার বৈশিষ্ট্যযুক্ত একটি অঙ্কন উপস্থাপন করেছিলেন। আলভেস ধরে নিয়েছিল যে শিশুটি অঙ্কনকে খুব বেশি চিন্তাভাবনা করেছে না যতক্ষণ না তিনি ব্যাখ্যা করতে না পেরেছিলেন যে লাইনটি রাজকন্যা এবং মটর থেকে অন্যতম গদি ছিল, তারা ক্লাসে পড়েছিল এমন রূপকথার গল্পগুলির মধ্যে একটি।

একই বিদ্যালয়ের প্রিস্কুলের শিক্ষক মাউরিন ইনগ্রাম বলেছিলেন যে তার শিক্ষার্থীরা প্রায়শই দিনের উপর নির্ভর করে একটি প্রদত্ত শিল্পের সম্পর্কে বিভিন্ন গল্প বলে, সম্ভবত কারণ তারা ছবিটি শুরু করার সময় তারা কী আঁকতে চেয়েছিল তা নিশ্চিত ছিল না। ইনগ্রাম বলেছিলেন, "আমরা প্রাপ্তবয়স্কদের মতো প্রায়শই বলব," আমি একটি ঘোড়া আঁকতে যাচ্ছি, "এবং আমরা বেরিয়ে এসেছি ... এবং আমরা যখন এটি করতে পারি না তখন হতাশ হয়ে পড়ি," ইনগ্রাম বলেছিলেন। "তারা আরও অনেক বুদ্ধিমান পদ্ধতির বলে মনে হচ্ছে, যেখানে তারা কেবল আঁকেন এবং তারপরে তারা বুঝতে পারে," এটি একটি ঘোড়া `"

শেষ পর্যন্ত, বাচ্চাদের শিল্প সম্পর্কে সবচেয়ে বেশি কী প্রকাশ হতে পারে তা শিল্পটি নিজেই নয় তবে তারা অঙ্কন প্রক্রিয়া চলাকালীন কী বলে। তারা প্রায়শই এমন গল্পগুলি বলছেন যা চূড়ান্ত পণ্যটির চেয়ে তাদের বিশ্বে আরও পরিষ্কার উইন্ডো সরবরাহ করে। তাদের অঙ্কন কী "বলে মনে করা হয়" তাদের জিজ্ঞাসা করা হয়, হয় অনেকগুলি উত্তর হিসাবে ফলন করতে পারে না; কেউ কেউ এমনকি যুক্তি দিয়েছেন যে বাচ্চারা তাদের কাজের নামকরণ করছে কারণ তারা তাদের শিক্ষকদের তাদের অঙ্কনটি বর্ণনা করতে এবং তারপরে কাগজের টুকরোতে একটি সংক্ষিপ্ত শিরোনাম লেখার জন্য জিজ্ঞাসা করত। অধ্যয়নগুলি সুপারিশ করে যে বাচ্চারা অঙ্কন করার সময় একটি বিস্তৃত বিবরণ তৈরি করবে, তবে প্রাপ্তবয়স্কদের তাদের কাজ সম্পর্কে বলার সময় তারা কেবল চিত্রের আইটেম বা চরিত্রগুলির নাম রাখবে।

এবং সেই বিজোড় বা ভীতিজনক চেহারার অঙ্কনগুলি সম্পর্কে কী? এর অর্থ কি বাচ্চারা নিজেরাই গল্পগুলি বলছে যা বিজোড় বা ভীতিজনক?

এটি বলা শক্ত, তবে এটি অতিরিক্ত ব্যাখ্যা করা খুব কমই ভাল ধারণা। বোস্টন কলেজের মনোবিজ্ঞানের অধ্যাপক এলেন উইনার পিতামাতাদের দিকে ইঙ্গিত করেছিলেন যারা তাদের বাচ্চা যখন কোনও শিশুকে প্রাপ্তবয়স্কদের মতো একই আকারে আঁকেন তখন চিন্তিত, তিনি ভাবছেন যে তিনি ভুগছেন কিনা, বলুন, অসম্পূর্ণতার অনুভূতি -যতটা শক্তিশালী বোধ করার ইচ্ছা রয়েছে বৃদ্ধ জনগোষ্ঠী. তবে সম্ভবত কারণটি হ'ল শিশুটি এখনও তার প্রতিনিধিত্বের আকারে কীভাবে আলাদা করতে পারে তা শিখেনি; সবচেয়ে সহজ সমাধান হ'ল সমস্ত চিত্রকে একই আকার তৈরি করা।

যা মনে রাখা সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ তা হ'ল "শিশুদের শিল্পের নিজস্ব যুক্তি রয়েছে," বিজয়ী বলেছিলেন। "বাচ্চারা পাগল হচ্ছে না।"

আরও কী, আপনার যদি ইভা বোট ডেকিং শিট বা ইভা সুপার প্যাড এবং ইভা ট্র্যাকশন প্যাডে আগ্রহী থাকে তবে দয়া করে আমাদের সাথে যোগাযোগ করুন নির্দ্বিধায়।

মেলার্স দল

2018.01.30

ই-মেইল: প্রশাসক@melorsfoam.com

স্কাইপ: হেলেন.স্ক্কার

হোয়াটসঅ্যাপ:+86-13699812532

টেলিফোন:+86-752-3553578